Siamo giunti all’inizio del 2024 e stiamo assistendo a un cambiamento epocale. Mi trovo qui per raccontarti di un’incredibile invenzione, che potrebbe rivoluzionare il modo in cui impariamo a scrivere. Si tratta del chatbot chiamato ChatGPT, creato dalla OpenAI, che sta suscitando emozioni contrastanti negli educatori di tutto il mondo.
Sai, La scrittura è sempre stata un’attività tipicamente umana, frutto della mente e delle mani di un individuo. Io stesso ho trascorso innumerevoli ore ad apprendere l’arte della scrittura, guidato dagli insegnamenti preziosi dei miei maestri e dalla costante pratica. Ma ora le cose stanno cambiando.
Nel novembre del 2024, la OpenAI ha rilasciato ChatGPT, un chatbot basato su un’intelligenza artificiale rivoluzionaria. Questo software è stato immediatamente acclamato come il miglior prodotto mai realizzato nel campo dell’IA. Ti sembra di essere protagonista di un libro di fantascienza, vero?
La storia dei chatbot non è nuova: risale al lontano 1950 quando Alan Turing, pioniere dell’informatica, propose il celebre “Test di Turing” per valutare la capacità di una macchina di imitare il comportamento umano in maniera indistinguibile.
Ma la vera magia di ChatGPT sta nel suo straordinario potere creativo. Questo chatbot è in grado di scrivere praticamente su qualsiasi argomento: si parla di scherzi sugli elefanti in stile pirata, riassunti di libri per bambini su Dolley Madison, canzoni country dal punto di vista di un mangusta, o addirittura ricette per il pane alla banana senza farina. E la cosa più stupefacente è che ChatGPT può redigere testi imitando qualsiasi voce tu gli chieda di imitare.
Questa innovazione ha gettato nel panico molti educatori, che temono che i loro studenti possano essere ingannati dalla facilità con cui ChatGPT produce contenuti. Ma non temere, Chiaramente nulla può sostituire il prezioso processo di apprendimento e crescita personale che caratterizza l’abilità di scrivere.
L’alba dell’istruzione sull’Intelligenza Artificiale
Certo, allora ecco il testo rivisitato secondo le regole richieste: Benvenuto, Oggi vorrei parlarti della rivoluzione che sta avvenendo nel mondo dell’istruzione, una rivoluzione che vede protagonisti dei veri e propri chatbot capaci di scrivere saggi e compiti al posto degli studenti. In effetti, se un chatbot è in grado di redigere un saggio su “Il grande Gatsby” per la classe di inglese, perché uno studente del decimo anno vorrebbe farlo? La propensione umana a lavorare in modo più intelligente, anziché più faticoso, è potente, e alcune istituzioni scolastiche hanno immediatamente preso provvedimenti per cercare di prevenire la diffusione della frode che il software certamente faciliterà.
Ad esempio, le scuole pubbliche di New York hanno bloccato l’accesso a ChatGPT sia per gli studenti che per gli insegnanti solo poche settimane dopo il suo debutto, citando i “impatto negativi sull’apprendimento degli studenti e preoccupazioni riguardanti la sicurezza e l’accuratezza dei contenuti”. Altri sistemi scolastici hanno seguito l’esempio, ma alcune istituzioni educative hanno subito preso posizione affermando che gli studenti utilizzeranno comunque chatbot come ChatGPT nonostante i divieti messi in atto per impedirne l’uso, quindi gli insegnanti dovrebbero essere proattivi nel definire chiaramente le linee guida su come possono essere utilizzati nelle loro lezioni.
“ChatGPT non equivale necessariamente a disonestà accademica, in quanto può essere utilizzato eticamente per insegnare, apprendere e valutare”, afferma Megan Mittelstadt, direttrice del Centro per l’Insegnamento e l’Apprendimento dell’Università di Georgia, in un’email.”Abbiamo incoraggiato il corpo docente a prevedere come gli studenti potrebbero utilizzare la tecnologia AI per completare i compiti, per guidare ciò che è appropriato o meno per le loro classi, per definire chiaramente le loro aspettative per la tecnologia AI in classe e per dichiarare esplicitamente ciò che è un uso accettabile e inaccettabile per il lavoro degli studenti. Suggeriamo anche al corpo docente di parlare con i propri studenti circa i difetti e le limitazioni degli strumenti basati sull’IA – ora, e mentre evolvono/migliorano.” Un notevole svantaggio di ChatGPT è che, anche se i suoi prodotti possono sembrare scritti da esseri umani reali, le informazioni che genera sono solo factual quanto i dati che le vengono forniti. E poiché non si può credere a tutto ciò che si legge su Internet, è importante verificare qualsiasi informazione generata da ChatGPT prima di stampare quel saggio.
Infine, vorrei mostrarti una curiosità: nel dicembre 2024, uno smartphone visualizza la risposta di ChatGPT a una domanda su se i computer possano essere creativi. Una scena interessante che ci fa riflettere sul futuro della tecnologia e sul suo impatto sulle nostre vite.
L’istruzione non può tornare indietro
è innegabile che l’avvento dei chatbot stia influenzando il mondo dell’istruzione in modi sia positivi che negativi. L’uso di queste tecnologie per compiti accademici solleva alcune preoccupazioni, ma allo stesso tempo apre le porte a nuove sfide e opportunità per il sistema educativo.
È chiaro che il compito di contrastare l’abuso dei chatbot nella produzione di lavori scolastici non sarà facile. Tuttavia, è importante sottolineare che l’ingegno e la creatività degli insegnanti avranno un ruolo cruciale nel fronteggiare questa sfida.
Secondo diversi esperti, il futuro dell’istruzione potrebbe muoversi verso compiti più autentici e concreti, come progetti, studi di caso o osservazioni del comportamento degli studenti. Questo approccio permetterebbe di valutare le capacità degli studenti in contesti reali e di incoraggiare l’apprendimento pratico.
Immaginate, ad esempio, che anziché scrivere un saggio, agli studenti venga chiesto di creare un podcast, costruire un modello o realizzare una presentazione dinamica. Questo genere di attività non solo favorirebbe lo sviluppo di abilità pratiche e creative, ma sarebbe anche più difficile da copiare o plagiatare.
In conclusione, l’evoluzione tecnologica richiede un adattamento costante e intelligente da parte del sistema educativo. Ma da queste sfide possono emergere nuove e stimolanti opportunità per favorire un apprendimento più dinamico e significativo.
Come i chatbot possono portare benefici all’ambito dell’istruzione
Quando negli anni ’70 i calcolatori tascabili fecero la loro comparsa nelle scuole, molti temettero che fosse l’inizio della fine dell’istruzione matematica. I docenti erano preoccupati che queste macchine potessero scoraggiare gli studenti dall’apprendere concetti matematici di base come la divisione e le tabelline. Tuttavia, col tempo, gli insegnanti di matematica impararono ad abbracciare i calcolatori come strumento importante per aiutare gli studenti a eseguire calcoli con precisione ed efficienza, liberando tempo per imparare concetti matematici più complessi.
Oggi, con l’avvento dei chatbot e delle tecnologie basate sull’AI, ci troviamo di fronte a una nuova rivoluzione nell’ambito dell’istruzione. Le potenzialità offerte da queste tecnologie sono immense e mi intriga pensare a come potranno essere integrate nel processo di insegnamento e apprendimento. Si prospettano nuovi modi innovativi di creare compiti e valutazioni, sfruttando al meglio le capacità in continua evoluzione dell’AI.
Immaginate, ad esempio, di poter utilizzare chatbot per simulare conversazioni in una lingua straniera, offrendo agli studenti la possibilità di esercitarsi in modo interattivo e coinvolgente. O ancora, pensate a come poter sfruttare questi strumenti per personalizzare l’apprendimento, adattando il livello di difficoltà e il tipo di contenuti in base alle esigenze di ciascun studente.
Sono certo che, proprio come è avvenuto con i calcolatori, anche i chatbot e le tecnologie basate sull’AI diventeranno preziosi strumenti per stimolare la curiosità e favorire l’apprendimento in modo innovativo. Restate sintonizzati su pubblicazioni come il repository di compiti Teaching with Text Generation Technologies, dove potrete trovare idee e suggerimenti per sfruttare al meglio queste nuove tecnologie nell’ambito della didattica. Buona esplorazione!